| 
3. 美联储将于北京时间次日凌晨2:00公布利率决议，市场普遍预期降息25个基点至5.25%。
【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与和讯网无关。和讯网站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。邮箱：news_center@staff.hexun.com
广东省第一批优质基础教育集团名单正在公示中，在历经集团自评、地市评估、省级评估等环节后，东莞首批9个教育集团全部上榜。2021年，东莞中学教育集团等9个教育集团入选广东省第一批优质基础教育集团培育对象，培育期为三年。培育期间，9个教育集团积极探索集团化办学新路径、新方法，创新破解优质资源不足难题，有效提升薄弱成员学校和新建学校办学水平，推动区域教育优质均衡发展。
东莞中学教育集团
东莞中学2016年托管南城中学，2023年负责筹办万江龙湾学校，目前已形成“三成员、四校区”的教育集团。集团坚持紧密型的集团结构，将文化取向、组织架构、制度建设、资源配置和评价机制如水滴渗透般融入成员学校，由中心向外围扩散，实现成员校的优质均衡发展。在龙头学校东莞中学的引领下，东莞中学南城学校在党建、学校文化、课程、科研、德育、特色发展、贯通培养等方面全面发力，办学成绩持续提升，由一所薄弱校转变为东莞市品牌学校，连续五年获南城街道中小学定向考核优秀单位，成为“扩大优质教育资源覆盖，促进教育均衡公平发展”的典型代表；万江龙湾学校实现高水平、高起点的规划建设。东莞中学教育集团推进区域内学校进入良性发展生态，实现区域教育高质量发展，为全市、全省集团化办学提供了“莞中样本”。
东莞中学松山湖学校教育集团
东莞中学松山湖学校教育集团成立于2019年7月。2019年7月与石排中学签约托管，2022年8月，与市第十三高级中学、大朗中学签署托管协议。目前，东莞中学松山湖学校教育集团规模近18700人，其中初高中学生数量已逾17000人，教学班共设318个。教育集团秉持“联动、融合、发展”总体思路，通过“文化立校”“制度重构”“课程驱动”“教研联动”等途径，开展一系列攻坚项目呈现亮点，特别是在构建集团文化融合内生机制的基础上，建立引领教师成长的外源和内生相融合机制，多维度多平台联合教研运行机制，有效推动集团教师批量快速成长，促进各成员校教育的优质均衡发展，得到老百姓的高度认可。
东莞中学初中部教育集团
东莞中学初中部教育集团于2019年6月成立，由核心校东莞中学初中部、紧密型托管成员校麻涌镇古梅第一中学、联盟型跨市联盟成员校惠来县东港中学三所学校组成。莞初集团注重打造共同价值体系，围绕“同心聚力·为每一位学生的终身发展奠基”的集团理念，致力构建“集团向心力、行动力和影响力”建设的高质量办学路径，注重集团顶层思维提升、系统行动精益，东莞中学初中部每年10多位精英的输出，多维度推进了集团学校可持续内涵发展。集团连续五年在市集团化办学评估中获得优秀，集团各校在教育品质和影响力迈上新台阶：东莞中学初中部获全国文明校园荣誉称号；古梅一中从薄弱镇区学校蜕变成为东莞市品牌学校，教学质量连年攀升；东港中学教育教学水平提升明显，2024年学生参加各级各类比赛取得重要突破。
可园中学教育集团
可园中学教育集团成立于2020年7月，由六所成员学校组成，东莞市可园中学是龙头学校，其他成员校分别是托管型的东莞市洪梅中学和东莞市道滘中学，联盟型学校包括揭阳市的榕东中学、龙尾中学以及新疆生产建设兵团第三师四十四团第一中学，是辐射“两省、三地、六校”的优质教育集团。可园中学教育集团实践并开创出“真心实意、真抓实干、同型输血、共享共进”的集团化特色办学模式，在学校发展方面，以党建为引领，推动集团学校文化深度融合，明确学校发展方向；在教师发展方面，以教研为抓手，开展同频深度教研，助推教师专业发展；在学生发展方面，以课程共建为核心，构建五育校本课程，培养学生核心素养，高质量完成“共融、共建、共享、共进、共赢”集团化办学总目标，集团化办学获得人民群众的高度认可。
松山湖无痕教育集团
松山湖无痕教育集团下辖六所学校，以松山湖北区学校为龙头校，成员校有松山湖实验小学（紧密型）、松山湖横沥实验学校（联盟型）、石排镇实验小学（托管型）、大岭山镇第三小学（联盟型）、西藏布久乡小学（联盟型）。集团以“大教无痕，对每个孩子的终身发展负责”为办学宗旨，以“扩一所，优一所”为办学目标，确立“无痕+”核心文化。各校在“一校一品”品牌创建的基础上制定个性化发展目标，从“优质课程共同体、优质项目共同体、优质教师共同体、优质资源共同体、优质机制共同体”五个维度开展行动研究，大力探索无痕特色发展与品牌建设。办学以来，无痕品牌深入人心，硕果累累，在各级各类比赛中，集团师生共荣获国家级奖励141人次，省级奖励430人次，市级奖励1647人次，区级奖励1001人次，84项省市级科研课题立项或结题。
茶山中学教育集团
茶山中学教育集团于2018年12月成立，是以茶山中学为核心校，茶山镇中心小学、茶山镇第三小学、茶山镇第二小学为成员校的联盟型教育集团。集团创新党建引领机制，推动顶层设计一体化、师生培育一体化、评价考核一体化，实现了文化共创、师资共育、教研共推、育人共进，形成了“一领三化四融合”的集团化办学模式。集团以高质量党建引领集团化办学，破解联盟型集团管理难题；攻坚探索贯通育人路径，构建义务教育阶段全链条育人范式；打造优质学校集群，促进镇域教育更均衡更优质发展，百年老校中心小学焕发新活力，乡村学校二小、三小华丽蝶变。教育集团每年均获评东莞市集团化办学评估优秀等次，《南方日报》《中国教育报》等媒体专题报道茶山中学教育集团办学成绩，为区域基础教育优质均衡发展探索“茶山路径”。
东莞松山湖中心小学教育集团
东莞松山湖中心小学教育集团先后跨镇街托管寮步镇西溪小学、企石镇江南小学、大岭山镇实验小学，探索出一条以“全人教育”为核心理念的集团化办学新路径。通过“以术载道”模式，先后采取“组织再造”“外挂电梯”“移动电梯”策略，将龙头学校育人理念、课程理念、教学理念的“道”融入“术”，托一所，优一所，实现了从单一化移植到多样化创生的跨越。在“以术载道”模式与“移动电梯”策略的双轮驱动下，为集团各校培育可持续发展的中坚力量，依据校情，从文化、课程、课堂、评价四个维度推进成员校多样发展，不仅实现了理论层面的深刻创新，更在实践中开辟了新的路径，提炼出成熟稳定的集团化办学范式。
莞城中心小学教育集团
莞城中心小学教育集团成立于2019年1月，以莞城中心小学为龙头校，先后与莞城运河小学、莞城和阳小学、揭东区硕联小学组成教育集团。集团秉持“和而不同，融合创新”理念，追求“共同、认同、协同”和“共立、共享、共荣”“三同”“三共”总目标，以“四大提升行动”为抓手，推出强认同、强党建、强机制、强队伍，强课程，强引领的“六强”举措，形成“1346”集团化办学发展模式，打造向阳向上、至正均衡教育共同体。经过努力，集团化办学取得实效，集团教师获得市级以上各类奖励新增数量喜人，集团学生素养得到全面的提升，集团影响力不断提升；成员校和阳小学走上特色发展快车道，成为区域品质学校；硕联小学打造品牌课程和校园文化特色，成为揭东区新名校。
厚街镇前进小学教育集团
厚街镇前进小学教育集团于2019年11月正式成立，2021年11月成功遴选为广东省首批优质基础教育集团培育对象。2022年8月，经东莞市教育局审定，厚街镇前进小学携手厚街镇大迳小学、韶关市翁源县龙仙第一小学开启了第二轮集团化办学。厚街镇前进小学集团以“文化共育”省级课题研究为抓手，探索全方位、多元化区域联动教育资源共享与再生的集团化办学模式，通过建立一体化行动机制、构筑高水平研训平台、打造融通式课程体系等途径，促进集团各校优质均衡、高质量发展。集团化办学工作得到各级教育部门及社会各界高度认可，连续五年被认定为东莞市集团化办学优秀等次，去年6月成功承办主题为“跨市集团化办学学校资源共享与再生”东莞市集团化办学沙龙活动，在全市获得较大反响。
石家庄股票配资
|
